Pasa den hilean, San Inazioko zentroko eta, oro har, Bilboko HHIko adineko ikasle taldeak idatzitako gutuna partekatzen dugu. Haien asmoa da bidegabetzat jotzen duten egoeraren berri ematea: adinekoentzako hizkuntza-eskaintza murrizten ari da.
Lan-aro aktiboa atzean utzi duten arren, haiek ere ikasteko, gizarteratzeko eta aktibo jarraitzeko eskubidea —eta beharra— dutela gogorarazi nahi dute.
Taldeak eskatu digu gutun hau zabaltzeko, gizarteak egoera honen berri izan dezan eta haien ahotsa entzun dadin. Jarraian, Eusko Jaurlaritzako Lanbide Heziketako Sailburuordetzari zuzendutako gutun osoa jasotzen da.
Helduentzako HHIetan hizkuntzen irakaskuntza ez-arautua mantentzeko eskaera
2024-2025 ikasturtean Bilboko Helduen Hezkuntzarako San Inazioko zentroan bigarren hizkuntza-maila ikasi dugun helduez osatutako taldea gara. Gutako batzuek lehen maila joan den ikasturtean hasi genuenean, lau urteko heziketa-ziklo bati ekin genion, gaur egun unibertsala den ingelesa eta, bereziki, teknologia ikasteko. Aldi berean, beste ikaskide asko euskara ikasten hasi ziren, gure erkidegoko hizkuntza ofiziala dena, edo frantsesa ere ikasten.
Joan den ekainaren 10ean, gure irakasleak jakinarazi zigun lau urteko zikloa urtebetera murriztuko dela 25-26 ikasturtean; horrek esan nahi du taldearen zati handi batek, jada bi urte ikasten daramatzanak, ezin izango duela prestakuntzarekin jarraitu datorren ikasturtean.
Egoera honen arrazoia izan daiteke 2023-2024 ikasturteaz geroztik HHIak Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren mende egoteari utzi diotela, eta Lanbide Heziketako Sailburuordetzaren mende geratu direla. Hortaz, haien helburu nagusia laneratzea da, 2023-2024 ikasturteko Helduen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoen Antolamenduan adierazten den bezala (Hezkuntza Sailburuordetzaren ebazpena). 3.1.2. atalean, arautu gabeko prestakuntza-programei buruzkoan, honako hau ezartzen da: "bereziki lehenetsiko dira ikasleak lan-eskarian orientatuko eta lagunduko dituzten irakaskuntzak eta jarduerak, edo enplegua lortzeko prestatuko dituztenak edo enplegurako lanbide-heziketaren irakaskuntza-mailetara iristeko prestatuko dituztenak". Era berean, atzerriko hizkuntzen irakaskuntzari dagokionez, honako hau adierazi da: "helburu bakarra lan-mundura sartzea erraztea izango da". Orientazio horrek argi eta garbi baztertzen ditu lanerako adin aktiboan ez dauden ikasleak, eta gaur egun helduen kolektibo zabal bati eragiten dio.
Gure ustez, beharrezkoa da gogoratzea HHEk (Helduen Hezkuntza) oso funtzio sozial garrantzitsua bete duela gure herrialdean. 1980ko hamarkadan derrigorrezko hezkuntzako titulua (graduatua) eskaintzen zuen, eta 2000. urtetik aurrera, bigarren hezkuntzako graduatua. Era berean, hezkuntza ez-arautua ere eskaini izan du. Halaber, 80ko hamarkadan, auzoetako HHI zentroak leku izan ziren adineko pertsona askorentzat, irakurtzen eta idazten ikasteko, eta gizarte-proiektu garrantzitsuak ere garatu ziren han.
Kezkagarria da HHI zentroen egungo norabideak adineko pertsonen taldea baztertzea; izan ere, gure taldearentzako funtsezkoak dira gizarteratzea, jarduera fisikoa eta intelektuala, ongizaterako ezinbestekoak baitira —eta, beraz, baita gizartearentzat ere–. Gainera, politika horrek kontraesan zuzena du Hezkuntza sailburuak duela gutxi egindako adierazpenekin: izan ere, Radio Euskadiko Boulevard saioan, jaiotza-tasaren jaitsieraren aurrean hezkuntza-proiektuak indartzearen alde agertu zen sailburua.
Bestalde, Lanbide Heziketako Sailburuordetzak adinekoen kolektiboa Hizkuntza Eskola Ofizialetan integratzea proposatu du hizkuntzen ikaskuntzarako alternatiba gisa. Hala ere, aukera hori desegokitzat jotzen dugu gure kolektiboarentzat, zentro horietan eskatzen diren lan-erritmoa eta dedikazioa ez direlako gure egoerara egokitzen. Ez da ahaztu behar, gainera, adineko pertsona askok zaintza-lanak egiten dituztela, eta askotan osasun-arazoak ere dituztela.
Horregatik guztiagatik, gure desadostasun osoa adierazi nahi dugu aurten Helduen Hezkuntzako hizkuntza-eskaintzan aurreikusten diren murrizketekin. Horrenbestez, eskatzen dugu Helduen Hezkuntza Iraunkorrean hizkuntzen irakaskuntza mantentzea, 2023–2024 ikasturtea baino lehen eskaintzen zen moduan, gure ikasketa-ibilbidearekin eta garapen pertsonalarekin jarraitu ahal izateko.